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　　（二）熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点，对本学科专业有比较深入的研究，熟悉行业企业发展与用人要求。有丰富的教学、教科研或企业工作经验，一般应具有中级及以上专业技术职务（技术资格），新兴行业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

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翁止熄痒苏钥第9章免费阅读

玲珑小脚攀上巨龙

他打开信封，便看到上面的字：

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第2章初尝人事

“那你们之间的约战，要取消吗？”丹妮尔夏普望向路易十四，满眼期待。